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Atividades mês de abril da APAE de Caratinga

AS PROFESSORAS, NEUSA SALES E GIOVANA, QUE TRABALHAM COM OS ALUNOS DO 1º E 2º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO, REALIZARAM UMA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR PROMOVENDO UM PASSEIO PELO ENTORNO DA ESCOLA APAE, COM O OBJETIVO DE APROXIMAR ALUNOS E COMUNIDADE LOCAL E RECONHECER O ESPAÇO GEOGRÁFICO. A ATIVIDADE OPORTUNIZOU AOS PEQUENOS IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS DA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO COMO RESIDÊNCIAS E PONTOS COMERCIAIS, TRABALHOS E TRABALHADORES ENVOLVIDOS, ALÉM DA OBSERVAÇÃO DE ELEMENTOS NATURAIS QUE COMPÕE O AMBIENTE. VALE RESSALTAR A ACOLHIDA DE TODOS OS COMERCIANTES AO RECEBEREM OS ALUNOS E FALAR UM POUCO SOBRE SEUS TRABALHOS. OS OLHARES DOS PEQUENOS RETRATAM A CURIOSIDADE E ATENÇÃO… AO VOLTAR PAR A ESCOLA TIVERAM A OPORTUNIDADE DE FALAR SOBRE O QUE APRENDERAM E REGISTRAR, POR MEIO DE DESENHOS, AS DESCOBERTAS DO DIA.

 

 

 

      

NO DIA 04/04/2018 TODOS OS PROFESSORES DA ESCOLA DE REABILITAÇÃO JOÃO EVANGELISTA DE AZEREDO COUTINHO, DIREÇÃO E EQUIPE PEDAGÓGICA PARTICIPARAM DO SEMINÁRIO – “AUTISMO: INTERVENÇÃO PRECOCE NO DESENVOLVIMENTO PSICOEDUCACIONAL”- QUE ACONTECEU NA UNEC, DAS 19:00 ÁS 22:00 HORAS. A PALESTRANTE DA NOITE, A PSICÓLOGA TRACY GOMES COSTA, APRESENTOU CARACTERÍSTICAS GERAIS DO AUTISMO, ENRIQUECENDO O GRUPO DE PARTICIPANTES COM AS DISCUSSÕES. POSTERIORMENTE, UMA MESA REDONDA PROMOVEU UM DEBATE SOBRE O TEMA EM QUESTÃO. A DIRETORA PEDAGÓGICA DA APAE, RITA DE CÁSSIA RODRIGUES, FEZ PARTE DA MESA ESCLARECENDO SOBRE O TRABALHO REALIZADO NA APAE DE CARATINGA, EVIDENCIANDO A PROPOSTA DO CENTRO ESTRUTURADO DE AUTISMO, REFERÊNCIA NA REGIÃO; ABRINDO AS PORTAS DA INSTITUIÇÃO COM O CONVITE PARA QUE OS INTERESSADOS POSSAM NOS VISITAR E CONHECER DE PERTO NOSSO TRABALHO.

O MESTRE DE JIU-JITSU JEAN CARLOS, TEM DECICADO PARTE DE SEU PRECIOSO TEMPO, PARA REALIZAR UM TRABALHO VOLUNTÁRIO, DUAS VEZES POR SEMANA, NA APAE DE CARATINGA COM UM GRUPO DE ALUNOS.  MOTIVADOS PELAS RECENTES CONQUISTAS DO ALUNO ANAILTON, O INTERESSE PELO ESPORTE CRESCEU NO INTERIOR DA ESCOLA. AGRADECEMOS MAIS UMA VEZ AO MESTRE JEAN NA CERTEZA DE QUE A PRÁTICA DO JIU-JITSU, CERTAMENTE SERÁ ESTIMULADORA DO CRESCIMENTO DE NOSSOS ALUNOS, TANTO NOS ASPECTOS FÍSICOS, QUANTO ATITUDINAIS E AFETIVOS. PARA FAZER O BEM, VOCÊ PRECISA ESTAR BEM… O ESPORTE É UMA FORMA DE SE MANTER EM EQUILÍBRIO E SER O MELHOR DE SI MESMO!

A PROFESSORA SHYRLENE, QUE TRABALHA COM O 3º ANO NO CENTRO DE AUTISMO, PLANEJOU E DESENVOLVEU UMA ATIVIDADE PARA ESTIMULAÇÃO DA COORDENAÇÃO MOTORA FINA E CONCENTRAÇÃO, USANDO A ARTE COMO PROMOTORA DO DESENVOLVIMENTO DESTAS HABILIDADES. A PINTURA FOI A ESTRATÉGIA DE TRABALHO. DIFERENTES PRANCHAS, DECORADAS COM LINHAS DIVERSAS EM RELEVO, ERAM COBERTAS COM O USO DO PINCEL E TINTA, DESPERTANDO O RECONHECIMENTO DAS CORES, NÚMEROS E OUTRAS FORMAS. É POSSÍVEL PERCEBER, NO REGISTRO DE FOTOS, A DEDICAÇÃO DE CADA ALUNO E O EMPENHO DA PROFESSORA EM ATENDER ÁS NECESSIDADES DE CADA UM.

NOS ESPAÇOS DA APAE CARATINGA É MUITO COMUM ENCONTRARMOS REGISTROS DE ATITUDES SOLIDÁRIAS ENTRE OS COLEGAS, DE FORMA ESPONTÂNEA E NATURAL. DENTRO DE SUAS NECESSIDADES ESPECIAIS, CADA ALUNO É ESTIMULADO A RECONHECER SUAS POTENCIALIDADES E, ASSIM, FAZER USO DESTAS QUALIDADES NA CONVIVÊNCIA COM OS OUTROS COLEGAS. UMA CENA DESTA SEMANA MERECE SER COMPARTILHADA… A ALUNA JÉSSICA SE APROXIMA DA COLEGA KAROL PARA AJUDÁ-LA A CONCLUIR UMA ATIVIDADE. AJUDE VOCÊ TAMBÉM A CONSTRUIR UM MUNDO MELHOR, COM MAIS AMOR E ATITUDE. VOCÊ PODE FAZER A DIFERENÇA!

 

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Em 2017 dois projetos mereceram destaque no contexto da APAE de Caratinga

Em 2017 dois projetos mereceram destaque no contexto da APAE de Caratinga, ambos financiados pela captação de recursos do PRONAS proveniente do fundo de participação dos funcionários da CEMIG. O PRONAS é o Programa Nacional de Apoio à Atenção da Saúde da Pessoa com Deficiência – PRONAS/PCD, previstos na Lei Federal nº 12.715/12.

Um dos projetos teve como público-alvo um grupo de mães dos nossos assistidos. Foi “batizado” de “Mãos APAExonadas pela arte do biscuit” e surgiu como uma iniciativa de criar uma oficina de convivência para as mães que trazem os filhos para a sala de aula e atendimento clínico. Participaram do projeto 30 mães e os encontros foram realizados três vezes por semana.

Com os recursos repassados pela CEMIG foram comprados os materiais para o trabalho com o biscuit e pintura em panos de prato. As produções foram vendidas e o dinheiro arrecadado foi em melhorias para o desenvolvimento dos nossos usuários. As expectativas em relação ao projeto foram superadas. Além de promover uma maior integração entre as mães, implicou positivamente na melhoria da autoestima e desenvolver habilidades empregatícias.

O segundo projeto recebeu o nome de “Cantinhos na Educação Infantil” e, como o próprio nome indica voltou-se para as crianças na faixa etária de 4 a 5 anos, buscando investir na estimulação sensóriopsiocomotora e, por conseguinte, no desenvolvimento cognitivo e global. Com os recursos repassados pela CEMIG foram comprados materiais pedagógicos como brinquedos sonoros, jogos para trabalhar a motricidade, instrumentos musicais, entre outros. A vivência de experiências sensoriais diversas realizadas nos “cantinhos” contribuíram positivamente para o desenvolvimento das crianças.

Agradecemos à CEMIG que contribuiu com muito carinho para concretização destes projetos! Graças à sua colaboração, foi possível avançar na proposta de oferecer uma escola inclusiva e de qualidade, aproximando escola e família. Agradecemos a todos vocês que fazem parte desta empresa!

Em 2017 dois projetos mereceram destaque no contexto da APAE de Caratinga, ambos financiados pela captação de recursos do PRONAS proveniente do fundo de participação dos funcionários da CEMIG. O PRONAS é o Programa Nacional de Apoio à Atenção da Saúde da Pessoa com Deficiência – PRONAS/PCD, previstos na Lei Federal nº 12.715/12.

Um dos projetos teve como público-alvo um grupo de mães dos nossos assistidos. Foi “batizado” de “Mãos APAExonadas pela arte do biscuit” e surgiu como uma iniciativa de criar uma oficina de convivência para as mães que trazem os filhos para a sala de aula e atendimento clínico. Participaram do projeto 30 mães e os encontros foram realizados três vezes por semana.

Com os recursos repassados pela CEMIG foram comprados os materiais para o trabalho com o biscuit e pintura em panos de prato. As produções foram vendidas e o dinheiro arrecadado foi em melhorias para o desenvolvimento dos nossos usuários. As expectativas em relação ao projeto foram superadas. Além de promover uma maior integração entre as mães, implicou positivamente na melhoria da autoestima e desenvolver habilidades empregatícias.

O segundo projeto recebeu o nome de “Cantinhos na Educação Infantil” e, como o próprio nome indica voltou-se para as crianças na faixa etária de 4 a 5 anos, buscando investir na estimulação sensóriopsiocomotora e, por conseguinte, no desenvolvimento cognitivo e global. Com os recursos repassados pela CEMIG foram comprados materiais pedagógicos como brinquedos sonoros, jogos para trabalhar a motricidade, instrumentos musicais, entre outros. A vivência de experiências sensoriais diversas realizadas nos “cantinhos” contribuíram positivamente para o desenvolvimento das crianças.

Agradecemos à CEMIG que contribuiu com muito carinho para concretização destes projetos! Graças à sua colaboração, foi possível avançar na proposta de oferecer uma escola inclusiva e de qualidade, aproximando escola e família. Agradecemos a todos vocês que fazem parte desta empresa!

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Visita da inspetora Telma Carvalho Sperber

Na tarde do dia 27 de março recebemos a visita da nossa nova inspetora, Telma Carvalho Sperber, com o objetivo de conhecer o espaço da nossa sede própria onde já funcionava o Centro de Autismo e que a contar deste ano também é o espaço das salas de aula para os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Na oportunidade ela pode conhecer um pouco sobre alguns dos métodos específcios utilizados no contexto Apaeano, para alfabetizar e integrar nossos alunos. A professora Julimara apresentou um pouco sobre o método Teacch e a professora Nádia falou um pouco sobre o Método das Boquinhas. Telma pode acompanhar algumas atividades e conhecer um pouco mais sobre os materiais utilizados além de fazer um “tour” pelos diversos espaços: piscina terapêutica, parque inclusivo, padaria, horta e o poço peixes conhecido como “pescterapia”. Neste último ela teve a companhia do aluno do 3º ano, Kauã, para efetivamente viver a experiência. Sob o olhar atento da inspetora nosso menino pescou 2 peixes e ainda comoveu Telma ao presenteá-la com o maior peixe e ficar com o menor. Temos a certeza de que, ao se despedir, Telma levou consigo uma imagem positiva e construtiva do contexto de nossa APAE incorporando nosso ideal: “Tornar o simples em complicado é fácil. Tornar o complicado em simples é o nosso compromisso”.

   

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Aulas de Educação Física no Centro Estruturado de Autismo

O professor de Educação Física Francisco Serafim organizou um circuito na quadra gramada da escola e levou os alunos autistas para participarem. As atividades propostas são estimuladoras da concentração e do desenvolvimento motor. Inacreditável como todos participam e deixam à mostra suas habilidades! Não há dúvidas de que essa atividade promove a interação tão desafiadora para nossos alunos autistas; seja com o colega, com o professor,com as regras ou com o “novo” ambiente.

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Aulas de Geografia EJA Anos Finais

Nas aulas de Geografia o professor Raniery encontrou uma forma lúdica de chamar a atenção dos alunos autistas, para refletir sobre os cuidados com o meio ambiente. Uma pescaria foi simulada e, a cada peixe pescado, era apresentada uma reflexão. Cada aluno, á sua maneira, foi capaz de apropriar-se de informações importantes para sua formação cidadã.

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Projeto interdisciplinar “Cidadania em ação”

No espaço escolar as atividades realizadas no contexto da sala de aula e em outros espaços formadores também merecem ser descritas.

O projeto interdisciplinar “Cidadania em ação” desenvolvido pelas professoras: de História – Nádia; de Português – Marcela e Penha; de Educação Física Cristiane, possibilitou aos alunos reconhecer a importância de atitudes promotoras da solidariedade, do cuidado com o meio ambiente e da valorização pelas diversas profissões. Na culminância os alunos se reuniram no pátio da escola fazendo uma exposição do “Dominó da Cidadania” e apresentando um número de dança ao som da música “Mundo de Amor” para sensibilizar sobre o tema.

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APAEXONADOS POR ESSA ESCOLA

A semana de trabalho contou com uma série de atividades promotoras do exercíco de cidadania e do desenvolvimento de nossos alunos.

A atual diretoria da APAE tem trabalhado com muita dedicação, responsabilidade e comprometimento para proporcionar aos nossos assistidos, mais conhecimento e socialização.

No dia 28 de março a escola recebeu o palestrante Vanderley Santos Martins,a convite da assistente social Neusa Sales Sobrinho. O tema em foco foi: “DROGAS – resistir para sobreviver e semear a paz”. Vinte e três alunos da EJA, anos finais, no turno matutino, reuniram-se na sala da escola da família para participar do evento, que contou também com a presença da psicóloga da APAE Daniela Nery. Para todos que estiveram presentes foi uma oportunidade ímpar de crescimento e troca de experiências. Os alunos faziam perguntas e traziam situações concretas para discussão, que eram acolhidas pelo palestrante de forma cuidadosa e orientados com muita sabedoria. A APAE de Caratinga agradece de coração ao escritor e palestrante da empresa “Comunidade Terapêutica Restaurando Vidas” pela disponibilidade e acolhida ao convite, ressaltando o enriquecimento oportunizado. Obrigada Vanderley!

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Celebração de Páscoa turno vespertino

No turno vespertino a alegria tomou conta de todos…. Um momento de lazer no pula-pula deixou a criançada eufórica! E não teve quem não se divertisse. Até os alunos cadeirantes tiveram a sua vez garantida…. No final da tarde, quando a sombra das árvores cobre o espaço gramado e o sol começa se esconder, uma grande roda foi organizada e os alunos participaram do momento de ação de graças e partilha. Professora Nádia conduziu uma reflexão e, com a ajuda dos alunos e das demais professoras, foi apresentando os símbolos pascais e refletindo sobre o real significado de cada um. Teve também o momento da história, com o recurso de fantoches. Tia Claret explorou um pouco mais sobre a essência de comemorarmos a Páscoa, culminando com um momento para o abraço da paz e desejo de uma “Feliz Páscoa”! Para encerrar hora de compartilhar as guloseimas, presentes dos alunos da escola CNEC. Balas, pirulitos e bombons adoçaram o paladar de nossos alunos deixando suas vidas também um pouco mais “docinha”…

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Celebração Páscoa Centro de Autismo

No Centro de Autismo a celebração da Páscoa foi permeada de momentos especiais para nossos alunos autistas, considerando que a data de hoje (02.04) é especialmente dedicada a conscientização sobre a importância de se conhecer mais sobre o tema “autismo” e buscar a real inclusão das pessoas que apresentam esse transtorno. As atividades do dia privilegiaram o contato com a natureza, a partilha do lanche, a integração entre alunos e professores.

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